|
|
     
|
| Madde 4 için çözüm önerisi |
|
Arkadaşlar selam; aklıma gelen bir çözüm önerisi, Madde 4 şu eklerle kabul edilebilir; EK1- Bir öğrenci eğer bir dersi alıp kaldıysa sadece o ders için artık 1-2 öğretim sınırlaması kaldırılmalıdır. Örneğin halihazır usis sisteminde, eğer öğrenci bir dersten kaldıysa, alınması gereken dersler sekmesi altında tıklandığında görülebiliyor, sistemde tanımlı. İlk önce bunu bir ders alınması gereken dönemden sonraki dönemlerde alındığında o ders için 1-2.öğretim sınırlaması kalksın şeklinde dşünmüştüm ki,(bir sınıfta okuduğu sırada o dönemde alması gereken fakat bir nedenden dolayı daha önce de hiç almadığı bir dersi olan öğrenci için de çözüm olsun ve o almadığı dersi sonraki yıl ki dönemde almak istediğinde sonraki yılki dönemdeki bir dersiyle çakışırsa işe yarasın diye) bu durumda 1 sene okulda ders geçemeyen kişi adına okulu bitirene dek durumu şu anki sistemdeki haline dönüştürüp suistimale açacağından üstteki fikri daha doğru buldum. EK1 e göre ise 1 sene okula ders seçip gelmeyen ve tüm derslerden kalan öğrenciye bu 1-2.öğretim karma alabilme şansı o dersleri verene kadar sağlanmış oluyor ve sonraki yıl ise yeni seçeceği derslerde yine 1ise 1, 2 ise 2.öğretimden seçebiliyor. EK2- Öğrenci için 4 yıl bittiğinde yani 8.dönemden sonra 1-2 öğretim sınırlaması kaldırılmalıdır. EK3-Çap vb. yapan öğrenciler için 1-2 öğretim sınırlaması kaldırılmalıdır. Şu anki sistemin kaldırılmasının ana nedenlerinden biri 1-2 ayrımının suistimale uğraması ve beklenenin üzerinde öğrencinin diğer öğretimden ders alması kaynaklı. Bu üç ek madde sayesinde her iki öğretimde de sınırlı sayıda öğrenci diğer öğretimde yer alabilir. Şu an serbest seçimlik için sistemde belli dönemlerde yeni sekme çıkıyor ve diğer tüm dersleri ders ekle butonu altından seçerken, serbest seçimliği başka bir sayfadan seçiyoruz.Yeni uygulanacak sistemde de 1.öğretim ders ekle ve 2.öğretim ders ekle şeklinde iki ayrı sekme olabilir ve öğrenci yukarıdaki ek maddeler imkan veriyorsa diğer öğretimden seçebileceği durumlarda o dersleri o sekme altından seçer. ek 1 ve 2. madde aynı anda uygulanmalı çünkü; Örneğin 5.senesinde olan 2si daha önce hiç alamadığı ve 2si daha önce aldığı fakat kaldığı 4 dersi olsa okulunu her iki öğretimden ders seçerek bitirebilir. Eğer ek2.madde olmasaydı o öğrenci sadece ek1e göre hareket ettiğinde, kaldığı derslern dışındaki daha önce almadığı iki dersin biri 2.sınıf diğeri 3.sınıftansa eğer kalan 4 dersi alarak tek dönemde okulu bitirme halinde yine mağdur olabilirdi. ek Madde2 daha önce hiç alınmayan dersleri içinde kalan dersler gibi mağduriyet yaratmaması açısından önemli. Mağduriyet adına bu maddeler geçici ekler olarak kabul edilerek, maddelerden hepsi veya biri bir süre sonra iptal de edilebilir. Makinacı değilim..Aklıma geldi... Üzerinde pek düşünmedim. Hocanın mailine de attım... |
gönderen: icetea - 15/12/2010 - 21:53
|
| Konu Hakkında Yapılan Yorumlar: |
| yorum yapan(tarih) | yorum |
| Mest4 (17/12/2010 - 10:58) | Daha önceki gibi öncelikle herkes kendi bölümünden yani 1.öğretim 1 den 2.öğretim 2 den alsın...Daha sonra boş yer kalırsa aynen eski sistemde olduğu gibi girlip hep 1.öğretim öğrencileri hemde 2.öğretim öğrencileri tarafından diğer uygulama programından seçebilsin...Ancak bunun için yapılması gereken en iyi uygulama açılan uygulamadaki sınıfların kaç kişilik ise o kadar kontenjan açılması..çünkü biçok kontenjan 60 gözüküyr ancak bizim sınıfların çoğu 72 kişilik yani sınıf sayısına göre kontenjan belirlenmiyor tahmini fikirler çıkıyor yani kontenjan sayısı kafadan atılıyor...Öncelikle verilen ders kodunun hangi sınıfta işleneceğine bakılarak ona göre kontenjan belirlemek yani hangi sınıfa verildiğine bakılması...Böyle yapılırsa ne ekstradan kontenjan artar nede bir sorun olur...Çünkü eskiden biliyorduk kontenjanın 50 lerden 60lara çıktığını ama madem 60 olacak kontenjan var neden en başta 60 olmazda 50 olur.. uygulamanın yararlı olacağını düşünüyorum...öncelikler düzenli bir şekilde sistemin üzerinde personel çalışırsa hiçbir problem olmaz |
| sass (17/12/2010 - 22:06) | çözüm önerisine gerek yok.şu an okulda kayıtlı olan tüm öğrenciler okullarını bitirene kadar karma bir şekilde ders alma hakkına sahip.bu hakkı elimizden kimse alamaz.niye daha zor şartlara boyun eğmek için kasıyorsunuz?niye hakkınızı bu kadar çabuk terk ediyorsunuz? |
| icetea (18/12/2010 - 02:43) | hocam bana benim bilmediğim bir şeyi söyleyerek gel, en azından soru işareti koyarak hakkınızdan neden bu kadar çabuk vazgeçiyorsunuz demek yerine bu işin çözümü budur bu yöntemle bu haktan vazgeçilmeme sağlanabilir deseydin daha kaydedeğer birkaç cümle kurmuş olurdun. ayrıca üslüba da dikkat etmeni tavsiye ediyorum kim hakkını terk etmiş, şu toplantı konuşmasını dinlemedin galiba, hoca orada 1 ve 2. öğretimdeki durumun ayrı olmamasının hak değil, yıldızın lütfü olduğunu düşünüyor ve savunuyorken, ben en azından kötünün kötüsünü hesap ederek bu fikri sundum. Söylediklerin herkesin ilk talebi/ydi zaten. Ancak ben ve benim gibi bir çok kişi bu sistem yüzünden okulunu uzatacak, belki kimileri biteremeyecek bunu düşünerek bir çözüm sundum. En kötü ihtimalle üstteki iki madde tarzı şans sağlanırsa 1-2 öğretim ayrılsa bile halihazırdaki okulu bitirme aşamasındaki kişilerin mağduriyeti önlenmiş olabilir, ben bunun derdindeyim. |
| sass (18/12/2010 - 05:20) | @icetea işin çözümü basit; yasal yoldan yapılan bir gaspa yasal yoldan cevap verirsin.yoksa orta yolu bulmaya çalışmak kabul edilemez.şunu da söyleyim ne yaparsak yapalım bahar yarı yılında bu sistem uygulanacak.nasıl uygulanır dersen hocaların da tam bildiğini düşünmüyorum, doğaçlama yapacaklar birçok şeyi.o an kolaylarına hangisi geliyorsa onu yapacaklar.öğrenci yanlısı olduklarını düşünmüyorum.zaten sistemi anlatırken öğretim görevlileri ve hocaların bezdiğini anlattı daha çok yunus hoca.öğrencinin sıkıntısına çare olacağını söylemedi.hatta mağdur olabilecek öğrenciler olduğunu dile getirdi pişkin bir şekilde. ayrıca istediğimi yazarım.burada yazdıklarımı sadece sana yazmıyorum,isteyen okusun diye yazıyorum.sadece sana yazmak istesem özel mesaj diye bir kısım var, onu kullanırdım. |
| icetea (18/12/2010 - 12:30) | farkındaysan zaten ben de ne olursa olsun kabul edilme yoluna gidileceğini varsayarak hareket edip başlık oluşturdum ve bu tarz bi durumda bu iki madde veya benzeri maddeleri kabul ettirmeye çalışmalıyız düşüncesiyle hareket ettim. En azından bu işin en çok zararını yaşayacak bitirme durumuna yakın öğrenciler bu durumdan en az zararla çıksınlar diye. Bir kişinin kabul varsayımı üzerine çözüm önerisini anlatmaya çalıştığı bir başlık altında, özgün bir şey savunmak veya yapıcı bir eleştiri yerine, neden vazgeçiyorsunuz diyerek soru işaretleri içeren bir mesaj yazılmasının doğal olarak muhatabının ve hedefinin yazı sahibi olduğunun düşünülmesini sağlaması kadar normal bir şey yok. |
| icetea (18/12/2010 - 12:39) | eklemeden edemiycem :) şu iki mesajı aynı kişi mi yazmış.. "çözüm önerisine gerek yok.şu an okulda kayıtlı olan tüm öğrenciler okullarını bitirene kadar karma bir şekilde ders alma hakkına sahip.bu hakkı elimizden kimse alamaz.niye daha zor şartlara boyun eğmek için kasıyorsunuz?niye hakkınızı bu kadar çabuk terk ediyorsunuz?" "şunu da söyleyim ne yaparsak yapalım bahar yarı yılında bu sistem uygulanacak." ve ayrıca bi çok kişi sitede avukat işlerinden anlayan vs kişileri arıyordu " işin çözümü basit; yasal yoldan yapılan bir gaspa yasal yoldan cevap verirsin."dediğin için söylüyorum bu işlere neden sen öncülük etmiyorsun bu kadar basitse? her neyse; konu fazla dağılmasın. |
