|
|
     
|
| Bu işin bir mantığı varmı |
|
Arkadaşlar şu hep gözüme çarptı ki; hocalar derste kolay kolay örnek çözüp sınavda boru gibi soru soruyor.sonra da çakılıp kalıyoruz.sizce bi mantığı varnı?tamam kanul ediyorum.mühendislik zordur hata kabul etmez ve en ufak bir hatada çok insanın canı yanabilir.madem öyle,dersler zor işlensin sınavda zor sorulusun.kitaplardaki standart örnekler derste çözülüyor,onlardan on kat daha zoru sınavda karşımıza çıkıyor.ben bu konudan çok yakınıyorum açıkçası.yazılılarda zor sormak eğitim kalitesini arttırmaz.ne olacak alırsın kitabı en zor soruları bulup sorarsın.sizlerin fikirleri ne acaba? |
gönderen: eng_17 - 27/08/2009 - 23:42
|
| Konu Hakkında Yapılan Yorumlar: |
| yorum yapan(tarih) | yorum |
| f(x)=1 (28/08/2009 - 12:37) | bence ders zamanı az ve sınıf kalabalık,yani hocaen kolay orneği tam çözüyor ders zaten bitiyor. |
| n\a (28/08/2009 - 13:49) | e sen hiç mi araştırmıcan belki de verilenle mi yetiniyorsun yoksa kendini geliştiriyor musun buna bakıyordur ki bence öyle. |
| breakwater (30/08/2009 - 00:21) | Sorular kolay olunca da yine birşey değişmeyecek geçme notu 70 olur bu sefer 30 d+ geldiyse 60 d+ gelir farkeden birşey olmaz bence .. |
| ilyas (31/08/2009 - 14:48) | f(x)=1 +++ katılıyorum (: |
| canavar88 (31/08/2009 - 15:40) | ben katılmıyorum. o zaman da aynı notu alırdın ama hakkıyla olurdu. Ve işi öğrenmiş olurdu en zoruna kadar. Kolayı anlatılıp zoru sorma olayına ben de gıcığım doğrusu... |
| ilyas (31/08/2009 - 16:04) | Derslerin sayısı müfredata göre gerçekten yetersiz. Eğer öğretmen derste zor soruları çözmeye kalksa hiç bir soruyu tamam bitirdik diyemez çünkü sürekli birileri "hocam şurayı tekrar anlatın" der. İşin mantığını basit sorularla anlatmak ve geri kalanı için öğrenciyi "Odama gelin, soru sorun." diye uyarmak en mantıklısı. Tabi Volkan Ersoy yada Oktay Özcan gibi ödev soruları vermek iyi bir çözüm. O standartları çözülüyor dediğiniz kitaplarda standart ötesi olanlarda var sınavlarda çözülenlerden daha yaratıcı olanlarda bunları çözmek lazım. Ama bu soruların arasında abuk subuk olanlarda var insan tek tek uğraşmadan bilemiyor hangi soru soru bana ne katar. Ders sayısı çok, soru sayısı çok; bıkıp bırakıyoruz (: Yukarıda andığım iki değerli hocamın yöntemleri bu konunun en kayda değer çözümüdür diye düşünüyorum. |
| eng_17 (31/08/2009 - 23:44) | evet ilyas sana hakverdim doğrusu volkan ersoy ve oktay özcan ın yöntemleri iyi gerçekten.zaten burası üniversite ödev verilir,quiz yapılır yeri gelince proje verilir ama hocalar da inatla ödev vermekten kaçınıyor ya da ödev verse bile 2-3 puan olarak ekliyor ama çoğu ödev vermiyor.sırf biz zor geçelim diye.2 vize 1 final 4 er sorudan 12 soru senin bir dönem boyunca aldığın dersin kaderini belirliyor.bunlar ortaokulda lisede olur.açıkçası bu konunu üzerinde fazla durup gerekli merciilerle konuşmalıyız bence. |
| ilyas (02/09/2009 - 22:19) | Yanlış anlaşılma olmasın. Verdikleri ödevler yıl içi notuna doğrudan etki etmiyor. Aslında ödevlerin en az bir vize kadar etkili olması gerektiğini düşünüyorum (pek çok hoca da böyle düşünüyor) ancak sınavlarda kopya çeken ve bunu övünerek sağda solda anlatan insanlar varken pek mümkün görünmüyor. Ödevleri Volkan Ersoy sadece kanaat notu olarak kullanıyor(/ya da kullanmıyor). Oktay Özcan ise ödev kontrolü yapmıyor sadece çalışmak için öneri sorular veriyor(daha doğrusu kitaptan soru numaraları veriyor :) |